始于读书的“学伴”学习共同体探究之路

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“学伴”，即学习的伙伴。“学伴”不仅只是课堂上的学习伙伴，更应是学生生活上的伙伴。而这样的“学伴”，可以通过小组成员之间的合作，提高个体学习力，唤醒学习内驱力，带给学生从“要我学”到“我要学”的转变。

面向每个学生，赋予学生成长的自主权、选择权，尊重学生的主体地位和个体差异，力求促使每一个学生生动活泼、更加主动地发展，学校从读书开始进行了“学伴”学习共同体的探究。（剩余1049字）

试读结束

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