互联网视域下双语教育质量提升路径的思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

新中国成立之初，民族地区中小学普遍存在因少数民族学生不懂国家通用语言文字而影响教学质量的问题。针对这一实际，国家决定在这些学校推行双语教学，即同时使用国家通用语言文字和民族语言文字进行教学。在新时代背景下，随着信息时代的飞速发展，少数民族地区“互联网+”的有序推进，为双语教育的发展提供了新契机、新动力。（剩余3214字）

试读结束

目录
monitor