道德与法治教学的小初衔接创新实践

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《道德与法治》的教学，是落实立德树人根本任务，培养具有社会主义核心价值观的四有新人的重要课程。构建小学与初中《道德与法治》教学的有效衔接，是当前中小学段德育课综合改革亟须解决的问题。本文从四个维度阐述教学衔接的实践探索，以期为推进大中小幼《道德与法治》教学一体化提供借鉴。

教学目标阶梯化

从小学低学段、中学段、高学段，再到初中，教学由易到难、由浅入深，教学目标也要有循序渐进、螺旋式上升的体现。（剩余2036字）

试读结束

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