运用市级小学教育质量综合评价结果的策略研究

——以沈阳市铁西区为例

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摘要：教育质量监测的最终落脚点在于为区域和学校提升学业质量提供服务，监测的结果必须要转化成区域和学校自我改进的动力，才能真正发挥其价值。运用沈阳市四年级教育质量综合评价结果开展相关诊断，有利于为区域和学校教育管理、教育教学的改进和提升提供更为科学、准确的指导和参考。

关键词：区域教育；质量监测；结果运用

为了切实发挥评测指挥棒的积极导向作用，促进学生的健康成长和全面发展，助力区域和学校的教育质量综合提升，引导家长和社会树立科学的教育质量观，沈阳市教育研究院自2015年起，结合沈阳市教育发展实际情况，自主研发评测工具，连续7年在全市范围内开展四年级教育质量综合评价工作，取得了一定的研究成果和积极影响。（剩余6516字）