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在农村教育中，孤独症学生随班就读面临着诸多挑战，而同伴支撑系统作为一种有效的教育干预模式，对于促进孤独症学生融入社会与全面发展具有重要意义。随着社会对孤独症认知加深以及教育理念的进步，构建与优化农村小学孤独症学生随班就读的同伴支持系统，不仅是提高教育质量、促进教育公平的必然要求，也是实现孤独症学生个性化成长、强化其社会适应能力的关键途径。（剩余4932字）
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农村小学孤独症学生随班就读的同伴支持系统构建与优化
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