中小学教师心理健康教育胜任力的框架体系与实施路径

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教育的本质在于促进人的全面发展，而青少年的心理健康是这一目标得以实现的重要基础。当前，我国青少年心理健康问题日益凸显，对于教师胜任力提出了新的挑战。传统的胜任力评估体系往往侧重于学科知识、教学技能与价值观培养，忽视了教师在心理健康教育方面的素养和能力。在“大思政”育人的宏观背景下，教师心理健康教育胜任力的提升，超越了单一心理教师的专业范畴，而成为全体教师共同肩负的时代使命。（剩余3880字）

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