评价范式变革背景下 教师评价素养发展的困境与破局

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2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），对于结果评价、过程评价、增值评价和综合评价的发展提出了明确要求，以高规格引领我国教育评价发展的未来走向。《总体方案》的印发，是我国对世界教育评价范式变革的有力回应，也是国家为实现教育高质量发展对教育评价定位做出的重大战略部署。（剩余5169字）

试读结束

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