“双减”政策下小学语文作业变革的现状调查及优化研究

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摘要：在“双减”政策实施近三年的现实环境下，小学语文作业产生了一定正向变化，这既回应与契合了新课改精神，也对学生学习习惯的养成、语文核心素养的培育起到了促进作用。但是，教育工作者在分析现状后会发现，小学语文作业仍有进一步提升的空间，就此提出夯实基础提升能力，作业内容深广富赡；聚焦语文核心素养，作业形式灵活多样；注重作业过程表现，作业评价客观多元；着眼学生发展需求，作业反馈及时精准等优化策略，稳步推进“双减”政策落地见效。（剩余3815字）

试读结束

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