跨学科主题学习课程的系统设计与实践研究

——以校本主题学习课程“我们的生态园”为例

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摘要：本研究组从跨学科主题学习的教学现状及课程设计的难点问题入手，以基于校本的主题学习课程“我们的生态园”及其中的“制定秋种施肥计划”主题学习为例，从系统设计课程框架、明确子任务及课时、确定核心素养目标、设计引导性问题、规划学习准备与学习方式、设计评价量规、重视反思迭代等几个方面进行探索，以期对小学数学跨学科主题学习进行系统化设计及实践。（剩余5100字）

试读结束

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