学习任务群视域下前置性学习任务单的设计
——以统编版语文教材三年级上册第三单元《在牛肚子里旅行》为例
摘要：基于学习任务群的前置性学习单相较于传统课前预学单而言，具有情境性、实践性、整合性、趣味性等特征，在具体设计与实施过程中，教师要将字词的梳理与积累、内容的整体感知、文本的初步阅读与鉴赏、拓展性学习等学习任务进行结构化整合，形成相互支撑又紧密联系的前置性学习任务群，从而更好地促进课堂提质增效。
关键词：学习任务群；前置性学习任务单；设计；实施
前置性学习任务单是教师围绕学习内容进行设计，引导学生课前自主性学习、探究性学习的任务单。（剩余3743字）