高中历史“法律与教化”单元整体教学研究

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  一、单元整体教学的意义

单元整体教学是一种区别于之前传统的逐课进行教学的教学方法，它要求教师和学生从单元整体出发把握历史教材，教师要改变之前的备课方式，将一个单元作为整体备课与教学的单位，在整合教学内容、教学资源、教学活动的基础上，从单元整体出发，在宏观上完成教学目标和学习任务。在新版高中历史课程标准的指导下，历史教材的编写发生了变化，除采用专题式的编写方式外，内容更加具有综合性、开放性和一定的弹性，这些特点都为教师实施单元整体教学提供了现实基础。（剩余1698字）

试读结束

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