数学日记助力小学数学教学

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激发学生兴趣

数学日记不仅是学习工具，更是学生表达自己对数学的感受和看法的平台。通过写日记，学生可以用自己的语言记录对数学的兴趣，有助于培养学生对数学的积极态度，从而更主动地投入到学习中。例如，在进行“多边形面积”的教学时，教师可通过安排学生写数学日记的方式激发学生的学习兴趣。教师可以鼓励学生在数学日记中运用多边形面积的概念来解决实际问题。（剩余677字）

试读结束

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