基于校企合作的《包装设计》课程项目化教学研究

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DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2111-5042-4091

摘要:该文以《包装设计》课程为例,在产教融合、校企合作背景下进行项目化教学实践研究。《包装设计》课程是一门多学科交叉融合而成的综合课程,涉及面广泛,内容丰富。该课程坚持工作室模式下的个性化人才培养,以黑龙江本土资源优势和地方产业为依托,深入挖掘市场需求,通过优化课程内容、创建产学三大平台开拓学生创造性思维、提升学生实战能力,以成果为导向实现应用型人才培养。(剩余6380字)

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