“工匠精神”引领下人机工程学混合式教学改革路径研究

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DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2110-5042-1936

摘要：人机工程学是研究人际环境三要素及其交互关系的多学科交叉的技术性课程，通过混合式教学方式的融入使得课程学习具有共享性、积极性。工匠精神引领的人机工程学混合式教学改革研究使得学生的学习内容更加多元化，同时对于专业建设、课程改革等也提供了有效指引。（剩余7371字）

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