基于岗位胜任力导向的“0~3岁婴幼儿卫生与保育”教学模式探究

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摘 要：当前，社会急需托育人才，而专业的托育师资非常缺乏。现阶段托育师资培养存在理论不扎实、实践技能弱和积极性低等问题，需要通过调整课程教学模式以提高学生的岗位胜任力。研究基于OBE和EIP-CDIO的理念，根据托育师资岗位胜任力特征，以学习成果为导向，以实际项目为载体，开展为期一学期的教学模式探究。（剩余6408字）

试读结束

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