基于课程知识模块和AHP的学生形成性成绩评定

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摘要：当前，大部分高校已摒弃过去以终结考核成绩评定学生课程学习效果的传统做法，而更重视学生学习过程的综合表现。建立科学合理的课程形成性成绩评定方法是公平、客观、全面地评估学生学习效果的基础。本文针对当前教师对学生的形成性考核主观性强、评价指标不健全等问题，提出基于课程知识模块和层次分析法的课程形成性成绩考核评定方法。（剩余3303字）

试读结束

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