基于OBE工程教育理念的工科类课程混合式教学改革

——以《工程经济学》为例

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摘要：该文以工程经济学为例，分析了课程的重要性和现状，融合OBE工程教育理念，从教学模式、教学资源、教学方法、教学评价等方面具体阐述了混合式教学的教学设计、教学实施、课程考核以及学生能力培养等方面的探索和实践；突出了改变学生学习方式的理念，变被动为主动，提高自主探究学习能力、创新能力、团队协作能力；提出了以工程教育理念为导向，在线平台资源与线下活动混合的教学改革的探索与实践的具体做法。（剩余4825字）

试读结束

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