学习进阶及其在高中生物教学中的应用

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关键词学习进阶；发展历程；内涵特征；高中生物教学

如何迅速有效地培育具备全球竞争力的人才，已成为中国教育的核心问题之一。党的十八大报告明确提出：“教育的根本任务是立德树人”。教育部组织了课题组研究教育目标体系“中国学生发展核心素养体系”，以解决学校立怎样的道德，树怎样的人的问题。而落实学校发展学生核心素养的最主要渠道就是各学科课程的教学，因此，学校发展学生核心素养必须融入各学科，发展为各个学科专业的核心素养。（剩余3669字）

试读结束

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