结构主义教学理论在“材料研究与测试方法”教学中的应用

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关键词结构主义；案例教学；课程建设；材料研究与测试方法

结构主义教学理论形成于20 世纪五六十年代，主要代表人物为杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner）。布鲁纳主张在教学过程中创造条件，使学生在学习的过程中进行自主的、有意义的思考，从而提高学生自主发现的能力、独立解决问题的能力以及发明创造的能力等[1]。（剩余2990字）

试读结束

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