价值观引领学生自主学习的一种实践
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摘要 当代大学生的价值观念问题愈发突出，无论是当下道路抉择还是人生目标规划，大多数学生茫然无措，毫无追求可言，尤其是在地方普通高等院校。文章提出一套引领大学生价值观发展的考核体系，以学习价值观细则为过程，以引领树立正确价值观与培养社会需要人才为目的，提升大学生的自主学习能力。该套体系从尊重他人、集体合作、拥抱变化、诚信、激情、学习六个方面提出了细则，以分数进阶制度为引用，最终形成了一套合理有效的价值观引领考核体系。（剩余6081字）
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