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摘要 高校开展法学教育旨在培养和提升学生的法律职业素养，所以既要求学生有丰富的理论知识，同时还需要具备一定实践能力，然而在开展法学教育过程中仅仅依赖单一的课堂教学根本无法满足学生提升自身实践能力的需求，所以要为学生全力打造第二课堂，为学生参与多样化实践活动提供更多时机，不断培养学生独立研究和解决问题等各方面能力。（剩余5600字）
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借助第二课堂培养法科学生实践能力的策略分析
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