指向核心素养的初中生物跨学科实践活动的表现性评价的设计和应用

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摘要：随着教育改革的深入推进，核心素养的培养成为教育的重要目标。初中生物跨学科实践活动能够有效整合多学科知识，提升学生综合素养。而表现性评价作为一种科学的评价方式，在跨学科实践活动中具有重要意义。本文探讨了指向核心素养的初中生物跨学科实践活动表现性评价的设计原则，详细阐述了评价的设计过程，并分析了其在教学中的应用策略，旨在为初中生物教学提供有益参考，促进学生核心素养的发展。（剩余2239字）

试读结束

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