小学低段“整本书阅读”实施策略研究

——基于约翰·洛克儿童知识教育理念的阐述

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摘要：“整本书阅读”不仅是提高学生整体认知能力，丰富其精神世界的重要途经，更是新课标的内在要求。有效贯彻落实“整本书阅读”的教学指导精神，既要细化各阶段的实施策略，又要充分借鉴中外教育名家的指导理念。洛克从儿童心理学的角度出发，阐释了教师与家长应如何为儿童建构“宽容”的阅读生态。

关键词：整本书阅读  绘本  小学低段  约翰·洛克

“整本书阅读”的教育理念在国内学界由来已久。（剩余2236字）

试读结束

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