小议外延知识教学实践

——以特殊不等式解法探索为例

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众所周知，初中数学存在一定的考查知识外延化，即以教材中的基本知识为本，扩散辐射到一定难度的外延知识．这些外延知识的学习依赖于探究性教学的实践，依赖于教师给出的教学设计．有时常常听到同行抱怨中考应试中，哪些知识不在考纲范围内、超纲、不要求等等，笔者认为这些想法并不可取，只要是可以通过已经掌握的知识能解（剩余808字）

试读结束

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