依托作业设计，推动数学教研组建设

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【摘要】教师的专业化水平是决定教学质量优劣的关键。而教研组是教师继续教育的课堂，是从事教学研究的组织，也是校本教研的主阵地。本文以学校的数学教研组建设为研究个案，以“学思行数学思维”特色作业为切口，立足教师发展，实现减负增趣，培育学生核心素养，提升学校的教育品质，为新建学校的小学数学学科教研组内涵式发展提供范本。（剩余1939字）

试读结束

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