中职数学教学如何适配“多元智能”的学生群体

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中职学生是一个具有多样化特点的群体，他们在智能发展上呈现多元性。传统的中职数学教学往往采用单一的教学模式，难以满足不同智能优势学生的需求。因此，探索中职数学教学如何适配多元智能的学生群体具有重要意义。

多元智能理论认为，人类的智能是多元化而非单一的，主要包括语言智能、逻辑 - 数学智能、身体 - 运动智能、人际智能等。（剩余895字）

试读结束

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