浅谈如何培养学生自主探究能力

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《标准》指出：“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”这一理念强调了数学学习必须重视建构知识过程，才能充分提高学生的探索能力，使学生探索经历成为学习数学的重要途径。探索经历意味着学生要面临很多困惑，挫折、甚至失败。但这些是学生存在、成长、发展、创造所必须经历的过程。所以，在“自主探索”的教学中，要结合具体教学内容，突出数学思想方法的教学，培养学生探索能力。（剩余786字）

试读结束

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