基于“语言建构与运用”的语文课后作业设计研究
〖摘要〗培养学生的语言能力，学生能够正确、灵活的运用语言进行沟通和表达是该课程的重要目标。因此，本文着重围绕“基于‘语言建构与运用’的小学语文课后作业设计研究”展开探析，通过问题导向设计、抓住写作契机、跨学科融合等途径，激发学生的作业兴趣，提高学生的语言建构和运用能力，加深其对于语言的理解和应用。
〖关键词〗语言建构与运用 ；课后作业； 问题导向； 写作契机； 学科融合
引言：语文课后作业是帮助学生巩固和扩展语文知识的重要途径，也是培养学生语言能力和交际能力的重要环节。（剩余2781字）