尊重个性，提高数学课堂教学的实效

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在实际的课堂教学中，我们许多老师往往怕学生学的不够到位，而在上课前，总会或多或少地加以提示、引导，以求学生学的更扎实，更充分些。我个人认为，这样做，反而束缚了学生的思维，学生没有发挥思维的空间。在数学课堂教学中，应以学生为中心，把课堂还给学生，尊重学生的个性，尊重学生的选择，让学生敢于发表自己的见解，形成一种师生互动、生生互动的局面。（剩余1915字）

试读结束

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