中国特色职业教育课程体系服务教育强国建设的实践逻辑与实现策略
[基金项目]本文系2022年度北京市教育科学“十四五”规划青年专项课题“国家教育信息化战略背景下我国数字教育发展的时空演化与动态分布研究”的阶段性研究成果。（课题编号：BACA22101，课题主持人：张昕妍）
[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2025）07-0096-08
教育强国建设的核心是提高人才培养质量，而实现高质量人才培养目标的路径在于构建具有中国特色的高质量课程体系[1]。（剩余10957字）