职业教育新质生产力助推共同富裕的逻辑证成、困境检视与实践路径

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[基金项目]本文系2023年度教育部人文社会科学青年项目“共同富裕背景下我国职业教育与乡村振兴协调的时空演化与长效机制研究”（项目编号：23YJC880154）、2024年度省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究项目“落实习近平总书记关于教育强国重要论述的实践历程与经验总结研究”（项目编号：24CXSXJ25）和2023年度省教育科学“十四五”规划课题“共同富裕背景下省职业教育服务乡村振兴的成效测度与长效机制研究”（项目编号：2023QY030）的阶段性研究成果。（剩余10713字）

试读结束

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