“双减”引领促改革，五育融合助发展

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新课改下，国家大力推进农村基础教育，力图改善农村教育局面，促进农村学生的良好发展。从当前来看，农村初中美术教学虽然取得了不错的成绩，但仍然存在教学方式方法落后、学生的美术潜能得不到有效发展等问题。面对这一教育现状，创新并优化农村初中美术教学刻不容缓。对此，农村初中美术教师应立足于“双减”政策背景，综合分析新课程教学的创新及优化模式，坚持“五育融合”的教育理念，积极打造高质量的美术课程，以此引领学生获得综合素养的全面发展。（剩余4893字）

试读结束

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