学段衔接要以递进性发展为主线

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学段衔接历来是教学的痛点，“各管一段，不问前后”是每个学段的“不解之惑”，人大附中航天城学校（以下简称“人航”）创办伊始，把学段衔接作为学校高质量发展的重要课题，把如何有效实施核心素养的递进性发展作为主线，以着力培养学生高阶思维的学科课程统整为抓手，以学科内容逻辑序列为突破口，有序有效开展了一贯制的探索和实验，取得了令人瞩目的成果。（剩余1382字）

试读结束

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