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南京师范大学喻平教授曾强调,我国要加大培养学生推理意识的力度,推理意识的养成和推理能力的提高更能训练学生的理性思维。目前,学生早期数学学习中推理意识的培养极为迫切,尤其是在小学数学教学中,这一任务已经刻不容缓。随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布,“推理意识”被进一步强化。结合执教近30年的经验,笔者尝试探讨小学生推理意识的培养策略。(剩余1307字)
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新课标背景下推理意识的培养
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