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作为实施心理健康教育的主阵地，心理健康教育课堂的重要性不言而喻。就当下的心理健康课堂教学而言，主要存在以下几类问题。首先，教学目标缺乏针对性与时代性。目前心理健康教育教材尚未统一，且不同地区学生的发展情况和需求存在明显差异，如果教师在备课时未能充分了解学情，仅凭借自身经验或参考网络、教辅上的材料来制定教学目标，忽视了新时代学生的心理发展需要，心理健康教育便失去了其应有之义。（剩余3033字）
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