单元学历案：引领深度学习的实践路径

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背景与必要性

素养培育的必然要求。新教材、新课程的实施如火如荼（以下简称“双新”），新课标又明确提出“大单元教学”，上海师范大学附属嘉定高级中学不断探索学科核心素养培育的有效措施，“单元学历案”的实施应运而生。它以单元学习主题统摄各课时学习内容，围绕“学会”，即学什么、怎么学、学到什么程度、如何判断是否学会等设计学习进阶活动，助推“教学评”一体化的实现。（剩余2850字）

试读结束

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