学科育人视域下小学英语单元整体作业设计的实践探究

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摘   要：“双减”政策背景下，单元整体作业设计是减轻学生学业负担，落实学科育人目标的重要途径。但目前小学英语单元整体作业设计仍存在作业目标脱离整体性，作业内容缺乏关联性，作业类型缺乏丰富性等问题。教师以广东人民版五年级下册Unit 3 On Vacation单元整体作业设计为例，从作业设计思路、作业目标、作业形式、作业评价等方面探讨单元整体作业设计的策略。（剩余4856字）

试读结束

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