“双减”政策下农村小学开展语文拓展性阅读的策略
摘 要：阅读教学是农村小学语文教学的核心和难点。在语文阅读课堂教学中实施拓展性阅读策略，能激发学生的阅读兴趣。教师在教学中应根据学生的阅读现状，创设阅读氛围，创建阅读平台，并通过增加学生的阅读量、丰富学生的阅读内容，提高其阅读能力。
关键词：小学语文；双减政策；拓展阅读；方法策略；阅读能力
中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）28-0010-02
随着“双减”政策的逐步实施，农村小学语文教学已经取得了一定的成效，但是从教学的实际情况来看仍然存在一些问题，尤其是语文拓展性阅读方面更需加强。（剩余1944字）
