“稚化思维”在小学数学教学活动中的应用探析

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【摘要】数学对促进学生的思维发展起着重要作用。小学生的思维正处于发展的重要阶段，是教师培养学生良好思想品质和思维能力的最佳时期。小学数学教师可以借助“稚化思维”开展双边活动，为学生的终身学习以及可持续发展奠定良好基础。

【关键词】稚化思维;小学数学;课堂教学

【基金项目】本文系江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“小学数学‘稚化思维’教学策略研究”（课题编号：2019JK13-L194）阶段研究成果。（剩余4790字）

试读结束

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