乡村教师数字鸿沟的阈限与跨越
——基于哲学诠释学的视角
【内容摘要】本文认为，无论孟德维尔的蜂巢理论、爱尔维修的“公益即美德”说抑或是霍尔巴赫关于宿命论的论述，都倾向于认为个体利益的纯粹堆砌即公共利益。爱尔维修的“公益即美德”说以及霍尔巴赫的宿命论为在乡村振兴下思考教师数字鸿沟治理是否与乡村教师个体技术理念有关提供了哲学诠释学视角下的思想实验空间。使命利益观念，即本真自我、使命感知和乡土情怀，是乡村教师弥合数字鸿沟的独特技术利益观念系统，也是基于马克思论述的使命和劳动形态的价值观念，这证实技术利益观念并非同质化的存在。（剩余10926字）