递进性探索：发展初中生数学思维的有效路径

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夸美纽斯提倡“少教多学"的理念，旨在通过精简、高效的教学方法激发学生学习的内在动力，鼓励学生自主探究，引导学生深度思考，注重发展数学思维。思维是人脑对新获取的信息进行加工、处理、分析和综合的认知活动，是人脑对客观事物间接、概括的反映过程，是人类认知的核心。数学思维是以数学工具和方法为支撑的思考方式，即以数学的视角去分析问题和解决问题。（剩余5873字）

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