指向模型建构的物理跨学科实践活动探究
——以“铅球投掷”教学为例
打开文本图片集
《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“《高中物理课标》”指出：“课程学习中要倡导基于项目的学习或整合学习等方法，促进学生基于真实情境下学科和跨学科问题解决能力的发展。”虽然《高中物理课标》中只有这一处提到了“跨学科”，但随后的《义务教育物理课程标准（2022年版）》则明确将“跨学科实践”作为一级主题，强调物理学与生活、工程及社会发展的深度融合，凸显了其在培养学生科学思维与实践能力中的核心价值。（剩余7277字）