“德美共融”的高中美术教学：核心要义、实施原则与实践策略
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改革开放以来，特别是进入21世纪，我国人民的物质生活有了巨大的提升。但随之伴生的，还有多元文化与道德的碰撞、渗合时，部分高中生呈现出来的审美及道德去核心化倾向，具体表现为有关真善美的传统美德被淡化或庸俗化、娱乐化、浅薄化等。对尚处于道德与审美接收期与塑造期的高中生而言，相关问题亟须正本清源。就高中美术教学而言，这要求美术教师一方面要抱正守真，另一方面要构筑相关的审美“防火墙"以抵御"娱乐至上"与“精神沙化"给学生带来的侵蚀。（剩余6090字）