科学思维培育视域下论证式教学在高中生物学教学中的应用策略

——以“遗传与进化”模块为例

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摘    要：论证式教学以训练学生论证能力为核心，以问题为引导，让学生在课堂活动中亲历科学论证各个环节，其最终目的是让学生掌握解决问题的思维和方法，培养学生利用资料进行推理和论证的能力。在高中生物学教学实践中，教师可采用“问题驱动”“模型建构”“实验探究”等策略开展论证式教学，注重学生的参与和互动，使学生在课堂上不再是知识的被动接受者，而是基于探究和发现的活动参与者和知识建构者，从而发展科学思维核心素养。（剩余3987字）

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