初中数学微项目化学习常态化推进的探索

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摘    要：微项目化学习具有时间跨度短、学习内容聚焦、便于师生操作的优点，可作为一种常态化的方式运用于日常教学中.教师需要明确项目化学习是普遍的制度化实践，而微项目化学习是传统教学的有益补充.实施初中数学微项目化学习时，教师可根据项目主题等从事先设计的多种课型中选择对应的课型，（剩余6221字）

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