基于项目化学习理念的激趣引思课堂探究

——以“酸碱盐的性质”复习教学为例

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摘    要：项目化学习倡导以学生为主体、以任务为驱动，可引导学生实现深度学习。在化学教学中，教师可基于项目化学习理念精选项目内容、聚焦核心概念、设计魔术情境，建构激趣引思课堂。具体实施中，教师要解构项目化学习流程，创设真实情境、引导社会建构、迁移知识路径、应用探究成果，引导学生实现以主动代替被动、以互助代替自助、以高阶带动低阶、以体验代替感知，进而掌握知识要点，形成正确的价值观、必备品格和关键能力。（剩余5325字）

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