基于项目化学习的初中语文综合性学习教学设计路径

——以《古诗苑漫步》为例

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摘    要：初中语文综合性学习是“跨学科学习”学习任务群的重要内容，强调综合性、实践性。项目化学习以驱动性问题为引导，具有综合性、活动性。因此，教师可基于项目化学习开展初中语文综合性学习教学。在具体实践中，教师要依据课程标准创设指向核心知识的真实情境，依据教材和学情设计活动项目，事先设计评价量表并将之贯穿学习探究的全过程，引导学生深度学习，达成“教—学—评”一体化。（剩余3206字）

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