破茧，在思辨阅读中成长

——读《走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写》有感

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在小学教育不断革新发展的今天，邂逅余党绪老师的《走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写》，宛如在教育的迷雾中寻得一座灯塔，为我的整本书阅读教学照亮了前行的路。以下是我阅读后的三点深刻感悟。

一、思维破茧：从浅层走向深度挖掘

小学阶段学生阅读时往往停留在故事的情节表面，追求简单的趣味性。然而，这本书让我意识到整本书阅读应引导学生突破这层“茧”。（剩余1245字）

试读结束

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