“跨学科学习”视域下的思辨读写路径探究

——《山海经》整本书阅读教学的设计与实施

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2022年版课标提出：“主动阅读成语故事、寓言故事、神话故事、革命英雄故事等叙事性作品，能向他人讲述主要内容；能用自己喜欢的形式记录阅读感受与生活体验。”而新课标中“跨学科学习”任务群则要求学生能根据不同学习活动主题搜集、整理信息和资料，提出自己感兴趣的问题；能用照片、图表、视频、文字等展示学习成果，并与他人分享。（剩余5735字）

试读结束

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