思辨读写活动重塑中年级整本书阅读“慧”路径

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2022年版课标提出拓展型学习任务群“整本书阅读”。整本书阅读教学作为提升学生阅读深度和广度的重要途径，逐渐成为小学语文教学的热点。小学中年级学生正处于由低段向高段过渡的关键时期，其认知能力、语言能力均有显著提升。然而，传统阅读教学往往侧重于知识的灌输、片段阅读及应试技巧的训练，忽视了对学生思维能力和批判性阅读能力的培养，导致部分学生虽然阅读量不小，但阅读质量不高，缺乏深度理解和批判性思考。（剩余4497字）

试读结束

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